Cjelina 9: U zdravom tijelu zdrav duh | Modul 1 | Lekcija 3: Briga o zdravlju | C9 M1 L3 Class

C9 M1 L3 Class

U9_M1_L3_Class

9 | Modul 1: Rad na satu

Možeš ti to!

9 | 1 | Lekcija 3: Briga o zdravlju

9.1 Zadatak 19. Jedemo li zdravo?

Look at the pictures and complete the task.

Opcija 1

obrok 1	obrok 2	obrok 3
Opcija 2

obrok 1	obrok 2	obrok 3

| Pitanja

Nabroji sastojke svakog jela.

Je li opcija 1 zdrava ili nezdrava prehrana?

Je li opcija 2 zdrava ili nezdrava prehrana?

Imamo šest obroka. Što od ovoga ti jedeš/piješ? Koliko često?

Što misliš – što svaki obrok predstavlja? Kada ih ljudi jedu? (predstavljati = to represent)

Napravi jelovnik za doručak, ručak i večeru od ovih šest jela. Što ti želiš?

Obrok 1:

Obrok 2:

Obrok 3:

9.1 Zadatak 20. Prehrana

Think of everyday ingredients that we consume. In each column write at least five ingredients that best represent each category.

Trebamo jesti često:	Trebamo jesti umjereno:	Trebamo jesti rijetko:

When you are done, compare your list with your classmate. Select the best ingredients to make a healthy meal, including doručak, ručak, međuobrok i večera. What would you make for each meal? Your ingredients will be a starting point – you will probably need to add ingredients outside of your initial list to make each meal.

doručak
ručak
međuobrok
večera

9.1 Zadatak 21. Briga o zdravlju

👥 Work with a classmate. Ask each other the questions from the quiz. Find out how much they take care of their body. Based on your collected answers, comment on your classmate’s lifestyle. Say something about their eating habits. What can they do to improve their lifestyle, in your opinion, if anything? When you are done, present your findings to the rest of the class.

1) Što je tvoj najčešći doručak?
a) zobena kaša	b) tost/sendvič sa šunkom	c) ne doručkujem
2) Koliko često vježbaš tjedno?
a) ne vježbam	b) jednom ili dva puta	c) tri ili više puta tjedno
3) Koristiš li lift ili stepenice?
a) uvijek stepenice/lift	b) ponekad stepenice/lift	c) nikada stepenice/lift
4) Što uvijek piješ svaki dan i to barem dvije ili tri čaše dnevno?
a) kavu s mlijekom ili crnu	b) običnu ili mineralnu vodu	c) čaj ili slatke sokove
5) Koliko često jedeš voće?
a) svaki dan	b) skoro svaki dan	c) skoro nikada
6) Koliko često jedeš povrće?
a) svaki dan	b) skoro svaki dan	c) skoro nikada
7) Pušiš li?
a) da	b) ne	c) ponekad
8) Koliko često jedeš ribu?
a) svaki dan	b) skoro svaki dan	c) skoro nikada
9) Što najčešće jedeš?
a) bijeli kruh	b) tjesteninu	c) integralnu rižu
10) Koliko često jedeš nešto slatko?
a) ponekad	b) svaki dan	c) ne jedem
11) Idete li često liječniku na pregled?
a) nikada	b) jednom godišnje	c) samo kad trebam

Tvoje mišljene:

(If you think your classmate has a healthy lifestyle and there is nothing that they need to change/improve, you can say: Mislim da ti brineš o zdravlju. Ne trebaš ništa mijenjati.)

9.1 Zadatak 22. Briga o zdravlju

👥 Talk with your classmates and find out where they like to go for exercise and what they do there.

Gdje obično vježbaš? Čime se baviš?

idem u teretanu	idem u park	idem u prirodu

idem do jezera	idem na more	kod kuće
Kojim se još sportovima možemo baviti (...)?
u parku
u prirodi
na jezeru
na moru
kod kuće

9.1 Zadatak 23. Lukine navike

🔊 Listen to the dialogue and complete the task.

| Razumijevanje

1	Što Luka jede za doručak?
	-
2	Što Luka jede za ručak?
	-
3	Jede li Luka brzu hranu?
	-
4	Jede li Luka puno voća i povrća?
	-
5	Koliko često Luka jede pizzu?
	-
6	Što Luka jede za večeru?
	-

| Tvoje mišljenje

1	Luka je rekao da za večeru jede nešto lagano? Što on jede?
	-
2	Što Luka jede za međuobrok? Jede li sendvič ili orašaste plodove?
	-
3	Jede li Luka zdravo?
	-
4	Jesi li ti kao Luka?
	-
5	Imaš li prijatelja/-icu koji je kao Luka? Što jede?
	-

9.1 Zadatak 24. Kako vi živite?

👥 Work with a classmate. It’s your turn to ask your instructor some questions about their lifestyle. Work together to compile a set of 12 questions that you would like to ask your instructor. The goal is to find out about their eating/drinking habits, the food they eat, their physical activities, etc. When you have your questions ready, ask your instructor for an interview. Take notes. You will need to write a summary about your findings.

| Pitanja

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Images used in this document are from these sources.